第114章 个别与共性(第1/1 页)
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“曦和,我现在基本了解了他的情况,他所谓的不理解,有点不好办。他自己也会很认真地整理错题、研究错题,还有基础知识也背得很扎实,公式也背,他目前是对概念性的东西很难理解。
就比如说,他做语文:做阅读的时候,文章里面写,谁给谁“奏一本”。正常这种东西根本不需要别人教,谁都能猜到就是“告状”的意思,但是他说,他以为的意思是: 谁给谁“送了一个精致的笔记本”。
比如说数学应用题,他不知道什么是:“售价”、“进价”、“成本”这些概念。给他补课的老师就反应,他一节课也不把重点放在解题上,就在这纠结这些概念。
可是他在生活中却很有经济头脑,去哪吃东西,就会自己核算出来能挣多少钱。就比如放那一堆饺子,他看一眼就知道有多少个,我就得一个一个数,最后我数出来的,就和他看
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